IKT inn i skolen

En kort liten video laget i Creaza Demo

2011-11-07T20:02:00.006+01:00

Dersom ikke videoen vises, klikk her

Voices of the World - Januarbidraget

2011-02-04T10:14:00.000+01:00

Oppdraget for januar var å tegne selvportretter, og gi dem sine stemmer. 3. klasse tok på seg denne jobben, og her kan dere se og høre det flotte resultatet.

Novemberbidraget VOTW 2010

2010-11-26T09:21:00.003+01:00

Oppdraget for november var å velge en av partnernes Voki-er (fra oktoberoppdraget), og gi den en norsk stemme.
2. klasse valgte å bruke Voki-en til NortWard Elementary School i USA.
Lydopptaket gjorde vi i Audacity, og fem elever; Tori, Alexander Andre, Stine, Silje og Helena lånte oss stemmene sine for å si:
Hallo Verdens Stemmer november 2010
Vi er 2. klasse, Tyssedal barneskole, fra Norge
Vår karakter ble laget av NorthWard, USA
Vi liker å høre på vennene våre fra hele verden
Ha det bra!

Nå er vi spente på hvem som kommer til å gi vår norske Voki sin stemme - for da kan vi vise dere vårt oktoberoppdrag som var å designe en Voki (kan røpe at den ser veldig skummel ut!).

Voices of the World er i gang igjen.

2010-09-28T20:03:00.000+02:00

For fjerde året på rad, er prosjektet VOTW (Voices of the World) i sving. Tyssedal barneskole deltar også i år med 1. - 4. klasse.
Septemberoppdraget var å tegne selvportretter, samt lese inn følgende setninger (hvert land sier det samme, på sitt språk):

Hallo, vi er "1. klasse fra Tyssedal barneskole", "Norge"
Velkommen til Verdens Stemmer 2010-2011
Våre lærere heter "Yvonne Vines og Toril Hauso"
Vi håper dere liker arbeidet vårt
Ha det bra!

Siden årets 1. klasse består av 5 elever, var det veldig greitt å la dem ta oppdraget. Vi håper mange foresatte vil følge denne bloggen og nettsiden til Voices of the World.
Etter hvert som vi fullfører våre oppdrag, vil vi først publisere dem her - deretter vil samtlige lands bidrag publiseres i slutten av hver måned på VOTW-nettsiden.

Her kan dere høre årets nykommere, i form av en Voicethread:

Odda barneskole deltok i Schoolovision 2010

2010-05-26T09:19:00.003+02:00

For andre året på rad deltok klasse 7A ved Odda barneskole i et eTwinning-prosjekt basert på konseptet Eurovision Song Contest.
Finalen ble avholdt live som ifjor, Flashmeeting, men i år kunne ikke skolen stille på det nøyaktige klokkeslettet. Løsningen ble derfor å spille inn video på forhånd, som så ble spillt av under videokonferansen da det var Norges tur å avgi stemmer.

Prosjektet har egen nettside: Schoolovision 2010, der dere kan høre Norges bidrag, samt se hvordan det gikk med deltagerne.

Siste oppdrag for VOTW - mai 2010

2010-05-21T10:25:00.002+02:00

Voices of the World rundes av med å fokusere på vårt mangfold på jorda - dyr- og eller planteuniverset. 4. klasse har hatt hånd om oppdraget, og har tegnet ulike dyr vi finner i Norge. Noen av elevene har tegnet, andre har lånt oss stemmene sine.
Nå gleder vi oss til å høre hva de andre partnerne har fått til, i slutten av måneden publiseres samtlige på wiki-en; http://votw.wikispaces.com.

Apriloppdraget er i havn

2010-04-27T08:45:00.002+02:00

Månedens oppdrag er det 2. klasse som har laget. Denne gangen fokuserer en på fellesskapet som Voices of the World symboliserer.
Elevene har tatt bilder for å illustrere setningene, der de fikk vite på forhånd at ansikter ikke skulle være synlige.

Ellers har vi brukt samme verktøy som forrige gang. Lyd i Audacity, bilder i PowerPoint, og til slutt mikset sammen i MyPlick.

VOTW April 2010

Marsbidraget, VOTW, 2010

2010-03-26T14:33:00.002+01:00

votw march 2010, norway

Oppdraget for mars har vært å fokusere på sikkerhet på nett. Elever fra 3. klasse har illustrert og lest inn månedens ord.
Oppgaven vår bestod av å lage 4 lysbilder, og lese inn den norske varianten av:
1. Hello, school name, country
2. Be safe online
3. Think before you post
4. Goodbye

Lydopptak gjorde vi i Audacity, tegningene ble digitalisert og lagt inn i PowerPoint. Deretter lastet vi de to filene opp til Myplick.com - et enkelt publiseringsverktøy der lyd og bilder synkroniseres etter brukerens ønsker.

Ha en riktig god påske, alle sammen!

Voices of the World har våknet til live igjen

2010-02-22T15:12:00.002+01:00

Prosjektet Voices of the World (VOTW) har hittil dette skoleåret ikke vært aktivt, men nå settes det i gang igjen. Tyssedal barneskole, ved 1. - 4. trinn, vil som før levere sine månedsbidrag.

Denne måneden er oppdraget utført av nykommere innenfor VOTW; 1. klasse. Klassen har øvd seg på å snakke tydelig, slik at våre venner i VOTW kan forsøke seg på å snakke litt norsk. Oppdraget alle har fått, er å lese inn følgende ord (på sitt eget språk):
Hello
Voices of the World
"Name of your school"
"Name of your country"

Under opptaket satt elevene i fire grupper, der hver gruppe hadde sine ord å si i kor. Etter et par minutters øving, var det klart for opptak i lydredigeringsprogrammet Audacity - et opptak de gjorde unna på mindre enn 10 minutter!
Lydfila konverterte vi til MP3, slik at den kunne lastes opp til en Voki (som dere kan lytte til på denne siden).

I slutten av måneden vil alle lands bidrag publiseres på vår felles Wikispace: Voices of the World.
Da kan også våre elever lytte til og lære seg månedens ord på mange språk - vi venter i spenning:-)

Apriloppdraget er i boks!

2009-04-27T14:24:00.005+02:00

Denne månedens oppdrag har dreid seg om solsystemet vårt. Følgende ord skulle skrives, uttales og illustreres:
Solsystemet - Merkur - Venus - Jorda - Mars - Jupiter - Saturn - Uranus - Neptun - Pluto (selv om Pluto er nedgradert, ville vi allikevel ha den med i vår rekke - elevene er meget oppmerksomme på at den egentlig ikke "teller med på samme måte som før").
1. trinn har igjen stått for hele jobben, både illustrasjoner og stemmer er helt og holdent deres verk.

Make video montages at www.OneTrueMedia.com

Videopptaket gjorde vi med et webkamera, redigerte i Windows Moviemaker før vi lastet videoen opp på OneTrueMedia for publisering.

Marsoppdraget Voices of the World 2009

2009-04-04T09:15:00.003+02:00

Månedens oppdrag har bestått av å lage lysbilder for hver av deltakerne denne måneden. I forkant måtte alle melde inn om de skulle bidra, eller ikke. Totalt 20 meldte seg på (hvorav nesten halvparten fra USA - de har kommet sterkt på banen de siste månedene). Lysbildene skulle innholde navnet på landet/staten, både skrift og tale, samtidig skulle elevene forsøke å illustrere hva som var spesielt for hver av dem.
Hos oss var det fem elever fra 2. og 3. trinn som fikk i oppdrag å lage lysbildene. De fikk raskt teken på å søke etter aktuelle utklipp fra clipart-basen i PowerPoint. Deretter brukte vi et nytt, gratis webbasert presentasjons- og publiseringsverktøy; Slidesix. Her kreves det som vanlig en registrering av epost. Slidesix gir oss muligheten for å laste opp presentasjoner i ulike formater (også 2007-versjon; .docx) eller importere f.eks. Google Docs.
Lyd legges til i etterkant (innebygd opptaksfunskjon).

Etter månedens arbeid har elevene nå mulighet for å høre hvordan andre land/stater uttaler og skriver Norge (i tillegg til de andre 19 landene/statene).

Februarbidraget til Voices of the World

2009-02-27T12:50:00.002+01:00

Februar 2009 votw

Rett før elevene våre gikk til velfortjent vinterferie, passet noen elever fra 1., 2. og 4. trinn på å låne bort stemmene sine til månedens oppdrag. Denne gangen er temaet vårt de 12 månedene.

Hvert land illustrerer, skriver og uttaler hvordan deres navn på månedene er. Hos oss har vi fordelt oppgaven på 3 trinn. De elevene som har illustrert, er de samme som leser inn ordene - med et lite unntak; en stemme steppet inn for en "manglende illustratør".

Verktøyene vi har brukt denne måneden er ikke nye; Bilder lagt inn i PowerPoint, lydopptak vha Audacity - synkronisering og publisering i det webbaserte verktøyet MyPlick (alle omtalt tidligere, for de teknisk interesserte).

Som vanlig publiseres også bidraget på vår offisielle nettside http://votw.wikispaces.com/votw-2008-9

Nå tar vi en liten pustepause, før marsoppdraget blir gjort kjent etter vinterferien!

Januarbidraget 2009 - Voices of the World

2009-02-06T17:07:00.002+01:00

Omsider fikk vi levert bidraget vårt for januar. Oppdraget kom rimelig sent, siste uka i januar, og da var det ikke rom for å "skyte film".
Oppdraget bestod i å synge en kjent engelsk sang, Make new friends, men for oss var den helt ukjent. Vi oversatte som vanlig teksten til norsk (så godt det lot seg gjøre), og skrev inn støttetekst i PowerPoint.
I tillegg skulle bidraget videofilmes, og for oss nordmenn måtte det skje uten at elevenes ansikter kunne vises (anonymiteten vår skal vi beholde, men stemmene våre får de låne).

3. trinn tok sangen på strak arm. Vi valgte å filme ute i snøen, mens elevene holdt teksten frem foran kameraet. Etter endt opptak ble Windows Moviemaker (finnes på de fleste pc-er) brukt for å legge inn tittel og rulletekst (slik oppgaveordlyden tilsa).

Selve videoen har vi lastet opp på TeacherTube, gratis opplastnings- og publiseringssted - ligner veldig på det mer kjente YouTube.

I løpet av kort tid blir den også publisert på nettsiden til Voices of the World. Nå puster vi litt ut, før februaroppdraget lanseres, følg med :o)

Desemberbidraget til Voices of the World

2008-12-15T18:49:00.002+01:00

Månedens oppdrag var å lese inn skolens navn og hvor den befinner seg i verden. I tillegg til de fire fellesordene; fred, kjærlighet, håp og glede. Det var også lov å synge en valgfri sang som tok opp i seg noen av månedens ord. Vår skole valgte derfor å synge 1. vers av Tenn lys (som de allikevel øver på for tiden).

Denne måneden gikk oppdraget til 2. trinn, men siden dette tallmessig er en liten klasse ble det innhentet stemmestøtte fra 3. trinn. Illustrasjonene av fellesordene lagde 2. trinn ved hjelp av plastelina (samarbeidet om å lage de ulike bokstavene i sitt tildelte ord) og noen tovede hjerter de produserte på forrige ukes juleverksted.

Til hvert bilde leser først en 2. klassing først, før felleskoret (m/stemmestøtte) gjentar. Gjentagelsen skal hjelpe våre venner i VOTW å kunne lytte ut hvordan ordene uttales i Norge. Illustrasjonene viser hvordan våre ord skrives.

Også denne gangen gikk opptaksbiten strålende, i løpet av 30 min. var både stemmer og illustrasjoner på plass - og klassen kunne se og lytte til bidraget før de godkjente det for publisering. Nå venter vi spent på at Voices of the World lanserer alles bidrag;o)

Det tekniske:

Et nytt, gratis og webbasert verktøy ble tatt i bruk, Slideboom. For å benytte seg av Slideboom kreves det at en registrer seg med gyldig epostadresse, samt lager seg et brukernavn/passord. Dette er et verktøy som lar en laste opp PowerPoint-presentasjoner. Har en ikke Microsofts produkt, kan en også bruke Open Office (gratis kontorpakke for tekstbehandling, regneark og presentasjon) sin Impress, men da må en velge å lagre presentasjonen som en PowerPoint-presentasjon 97-2003 før opplasting kan skje.

For at lyd skal kunne streames sammen med presentasjonen på Internett, må en bruke lydopptaksfunksjonen som er integrert i PowerPoint, da Slideboom ikke har mulighet for å koble presentasjonen mot separate lydfiler (slik som f.eks. MyPlick tillater). Opptaksfunksjonen i PowerPoint er faktisk enklere å bruke enn Audacity, da en slipper å eksportere lydfila som Mp3 i etterkant.

Et annet pre med Slideboom, er at den tar imot presentasjoner laget i nyere MO-format: .pptx (Microsoft Office 2007). Slideboom sørger også for at alle effekter vi vanligvis benytter i presentasjoner; animasjoner, overganger, linker og "knapper" følger med og fungerer på skikkelig vis - uten at vi trenger å involvere oss teknisk sett.

For de som ikke ønsker offentlig publisering kan en velge Private, og kun sende lenker via mail til familie og venner (men da har vi ingen garantier for hva de gjør med den/dem). Videre kan vi vha et tastetrykk og to publisere direkte i de vanligste blogger, som bokmerker/URL-er eller i de sosiale nettsamfunn vi måtte tilhøre - selvsagt uten å kunne noe særlig HTML-koding. Det ligger også en mulighet for å la seere laste ned presentasjonen, for å kunne kjøre den off-line (som default er dette ikke haket av for, men noe en aktivt må velge før publiseringen).

Novemberbidraget til VOTW 2008

2008-11-28T13:05:00.002+01:00

Contribution VOTW, Nov-08, Norway

Månedens leverandør av Tyssedal barneskoles bidrag til Voices of the World (VOTW), er ingen ringere enn 1. trinn - våre nyankomne i fellesskapet. Klassen har øvd seg et par dager før opptaket ble gjort - og det er første gang i vår "historie" at førsteopptaket blir endelig opptak.

Oppdraget bestod i å fortelle hvilken skole de tilhører, land og deretter ordtaket: Alle for en og en for alle. I tillegg skulle de tegne eller lage fem bilder (1. Tyssedal barneskole, 2. Norge, 3. Alle for en, 4. Og, 5. En for alle).

Lydopptaket er utført via Audacity, et gratis og enkelt lydredigeringsprogram - deretter ble fila konvertert til en mp3-fil. Tegningene til elevene tok vi ganske enkelt nærbilder av, og la dem inn i en PowerPoint. Både lyd- og presentasjonsfil ble lastet opp i et webbasert publiseringsprogram; MyPlick - der bildene ble synkronisert opp mot lyden.

Presentasjonen blir publisert på nettsiden til VOTW, sammen med alle andre lands bidrag. Nå gleder vi oss til å titte nærmere på dem.

Tags: votw all for one tyssedal

Voices of the World er i gang igjen

2008-09-30T11:13:00.006+02:00

eTwinning-prosjektet Voices of the World (VOTW), vil fortsette dette skoleåret - og Tyssedal barneskole satser igjen på at 1. - 4. trinn bidrar. Hvem som tar det enkelte oppdrag, vurderer vi fortløpende - men så godt det lar seg gjøre vil vi la flest mulig få være med hver måned.

Skoleårets første oppdrag ble lansert fredag ettermiddag, akkurat da elevene våre hadde tatt høstferie. Oppgaven bestod i å lage en Voki (http://www.voki.com/), en virtuell karakter som vi kan gi vår egen stemme - der en skulle lese inn følgende: Hei, vi er Tyssedal barneskole fra Norge - og du hører på verdens stemmer. Hadet!

Siden elevene hadde våre hadde ferie, ble løsningen å fri til SFO (de har reddet oss en gang i forrige skoleår) - noe de gjorde på strak arm. Det som var ekstra kjekt var at flere av våre nye elever (1. trinn) var til stede på SFO, og fikk dermed en kort innføring i hva VOTW er.

Etter å ha mimret litt fra fjoråret og sett på en del av våre bidrag der, var elevene klare til å sette i gang med månedens oppdrag. Som før er det slik at hvert land bidrar med sitt språk, men alle sier/synger det samme.

Månedens oppgave skal kunne gi barn over hele verden en sjanse til å trekke ut ordene; hei (hello) og ha det (goodbye) på flere språk. Her kan du lytte til Vokien fra Tyssedal barneskole:

Get a Voki now!

Tyssedal Barneskole, Odda, Norway

2008-05-23T09:45:00.002+02:00

Skoleårets siste oppdrag er herved gjennomført. 1.-4. trinn skulle denne gangen ta farvel med alle sine venner fra Voices of the World. Oppgaven bestod i å si "Ha det!". I tillegg til å si "Goodbye" på sitt eget språk, måtte de også forsøke seg på de andre bidragsyternes språk. Totalt ble det 13 ulike "Goodbye's".

Ellers var oppdraget å ta bilder av skolen og uteområdet. Til hvert bilde skulle det knyttes til et "Goodbye". Forøvrig stod vi helt fritt til å velge publiseringsverktøy - blant alle de vi har prøvd ut i år. Vi valgte Voicethread, fordi vi da fikk muligheten til å utføre opptakene enkeltvis, og slippe å tenke på at det passet samtidig for alle klassene.

Før opptak fikk hvert trinn i oppdrag å øve inn Goodbye på tre språk. 1. trinn tok seg av engelsk, svensk og gresk. 2. trinn; spansk, austral-engelsk og urdu (Pakistan). 3 .trinn; tysk, nederlandsk og indonesisk. 4. trinn; fransk, libanesisk og estisk.

Elevene fikk muligheten til å lytte til hvordan frasene ble uttalt i det enkelte land, da alle først hadde laget en Voki (en virtuell karakter, med kun et ord innlest; "Goodbye"). Hver Voki ligger på nettsiden til VOTW (http://votw.wikispaces.com). Det var ikke lange tiden elevene trengte for å få til den rette uttalen - de uttalte faktisk frasene lettere enn undertegnede klarte;o)

Jeg må få takke nok en gang mine kjære bidragsyterne gjennom dette skoleåret. Uten deres stemmer hadde ikke Norge vært med i prosjektet. Jeg er kjempestolt over dem!

Kommentarer til månedens bidrag, april

2008-04-25T17:43:00.002+02:00

Månedens oppgave var å synge, samt illustrere, sangen "I can sing a Rainbow". Denne sangen er ikke av de enkleste å fremføre, og våre elever hadde ikke hørt den før (heller ikke undertegnede). Kontaktlæreren for 3. trinn (bidragsyterne) kjente heldigvis til melodien og teksten (på engelsk). Det er alltid en utfordring å oversette slike sangtekster til norsk. Det blir liksom ikke like melodiøst, klassen klarte allikevel oppdraget med glans!
Samtlige elever har tegnet en regnbue i Paint, og noen av dem har også illustrert enkeltfargene som vi finner i regnbuen. For at våre venner i prosjektet skal kunne lære litt norsk, har vi også skrevet fargene på norsk.
Månedens publiseringsverktøy heter ShowBeyond, og er gratis å bruke. Også dette er et webverktøy, som så mange av de andre vi har brukt. ShowBeyond gir oss muligheten til å laste opp bilder fra pc (filopplaster - slik at vi merker alle bildene vi ønsker og henter dem opp i et lass), eller importere fra f.eks. Flickr eller Picasa. Totalt er det plass til 24 bilder i en presentasjon, men disse må være av jpeg-format (størrelsen er valgfri - det tar selvsagt lengre tid å laste opp større bilder). Forøvrig kan vi bruke presentasjoner i PowerPoint som grunnlag - da må vi først lagre den som jpeg, slik at hvert lysbilde blir et bilde.
Etter å ha lastet opp bilder, gis det mulighet for å arrangere dem i riktig rekkefølge og endre tiden hvor lenge hvert bilde skal vises (2 sek som default, men vi kan velge helt opptil 5 min). Det som er viktig å tenke på her, er at lydfilen vi vil koble sammen med bildene passer tidsmessig til hvor lang tid bildene totalt har fått. Dersom lydfilen er lengre enn bildesekvensen, kuttes lyden brått - det er altså bildene som bestemmer lengden på presentasjonen.
Vi har også denne måneden brukt Audacity for å gjøre opptaket av elevenes sang. Denne gangen skapte det en liten utfordring i forhold til koordineringen av midi-fila med melodien (som vi først hadde gjort opptak av i Audacity - direkte fra web) og elevenes følge med teksten uten å kunne høre melodien som da "satt i" headsettet. Etter flere opptak forsøkte vi å la en elev ta hodetelefonen på, slik at i alle fall hun fikk melodien på øret - mikrofonen bøyde vi ut mot klassen. Deretter måtte resten av klassen følge hennes fart og rytme - det gikk aldeles strålende;o)
Tusen hjertelig takk til 3. trinn og deres kontaktlærer for at det nok en gang ble et norsk bidrag med i Voices of the World! Nå gjenstår kun et oppdrag før vi tar sommerferie der.

Aprilbidraget, Voices of the World

2008-04-25T17:43:00.001+02:00

Oppdraget for mars - Voices of the World

2008-03-11T17:49:00.004+01:00

Vi har ikke før gjort unna vinterferien, så står påskeferien for tur her. Dette gjør at vi har valgt å gjennomføre månedsbidraget til Voices of the World så tidlig denne gangen. Oppgaven ble lansert for oss 4. mars, og resultatet vårt kan dere se og høre under. Som vanlig vil alles bidrag bli publisert i slutten av måneden på nettsiden til prosjektet; http://www.votw.wikispaces.com/

Bidragsyterne denne gang ble 4. trinn ved skolen vår. De tok oppdraget på strak arm (tusen takk til både elever og kontaktlærer)! Det var en sammensatt oppgave, som skulle bestå av tegninger/tekst og sang. Teksten til sangen (Days of the week - til en melodi kjent fra tv-serien The Addams Family) måtte vi først oversette til norsk. Utfordringen ble å få den så direkte oversatt som mulig, samtidig som vi måtte telle stavelser for at ord skulle passe inn. Melodien var i tillegg meget rask, så her var det viktig å holde tunga rett i munnen (noe elevene klarte med glans!)!

For at dere skal få en viss føling med tempoet, får dere her teksten på både engelsk og norsk - vi oppfordrer dere alle til å synge med på elevopptaket her;o)

Days of the week ( 5 ganger) - There's Sunday and there's Monday,There's Tuesday and there's Wednesday,There's Thursday and there's Friday,And then there's Saturday (2 ganger) - Days of the week (5 ganger)

På norsk ble den slik: Ukedager (5 ganger) - Det er søndag, det er mandag, det er tirsdag, det er onsdag, det er torsdag, det er fredag, og så er det lørdag (2 ganger) - Ukedager (5 ganger).

Bildene laget 4. trinn i Paint, deretter la vi dem inn i PowerPoint. Sangopptaket ble gjort vha Audacity. Midifilen ble avspilt i Windows Media Player samtidig, slik at vi fikk både melodi og tekst med oss. Deretter eksporterte vi opptaket som mp3-fil.

For å publisere produktet, opprettet vi en konto på MyPlick (http://www.myplick.com/) - ettersom det var denne webapplikasjonen Sharon ba oss bruke. Her ble både lydfil og presentasjon lastet opp. Før publiseringen ble gjort, måtte lydopptaket synkroniseres med presentasjonen - en måtte være utrolig rask i avtrekket med å koble de riktige bildene mot ordene i sangen (jfr. det raske tempoet).

MyPlick er nok en gratis webbasert tjeneste, som lar deg dele og publisere presentasjoner på Internett. Presentasjone/bildene kan lastes opp som ulike formater - helt opptil 150 bilder pr presentasjon, dog max 50 Mb (.ppt, .odp, .ppt o.l. - OBS foreløpig støttes ikke MO 2007; .pptx).

I tillegg kan lyd lastes opp (flere formater støttes her også; wav, mp3, wma, raw...). Også her går begrensningen på 50 Mb. Det går an å publisere presentasjonen for alle (world wide) eller bare dine venner - det er også mulig å ikke dele den med noen.

votw march

Februarbidraget til Voices of the World

2008-02-22T20:55:00.006+01:00

Tross tidlig vinterferie rakk elevene fra 3. og 4. trinn å bidra til Voices of the World. Månedens oppdrag var å tegne bilder i Paint (verktøyet finnes under Start - Tilbehør) av tallene 1 - 10. Bildene ble importert inn i Photostory 3 (nok et gratis program, denne gang fra Microsoft - for Windows XP). Et enkelt og greit program å produsere små videoer i. Programmet gir en anledning til å skrive eller lese inn kommentarer vha. mikrofon, legge på musikk (fra "biblioteket" eller laste opp egen). Som ved alle ting som skal publiseres er det viktig å ha loven på sin side. Pass derfor alltid på at du har de rettigheter som kreves, enten det nå er bilder, videoer eller musikk!

En av våre jenter fra 3. trinn lånte oss stemmen sin til kommentarinnlesingen. Denne gangen skal alle land lese inn tallene på sitt språk (nummer en, nummer to osv.) - på denne måten har vi en ypperlig anledning til å øve inn tallene på mange språk:)

Nyt de flotte bildene elevene produserte! Siden det bare var 10 tall å tegne ble det ikke et bilde til hver elev, men det løste de fint ved godt samarbeid. Hver og en fikk etter tur og orden bidratt på et av bildene. Nesten ingen av dem var kjent med verktøyet fra før, kunne lærerne berette - men det tok dem ikke lange tiden å finne ut av funksjonene. Som dere kanskje ser, så er det stor variasjon i hvordan de valgte å løse oppgaven. Selve videoen er publisert vha. Google Video (gratis opplasting/lagring av videoer - à la YouTube, eller TeacherTube).

I slutten av måneden publiseres bidragene våre på den offisielle nettsiden til VOTW . Da kan vi øve oss på å telle til 10 på engelsk, svensk, estisk, australsk, gresk, amerikansk og nederlandsk (og kanskje enda noen flere). Samtidig lanseres oppdraget for mars - der har Sharon lovet oss å finne frem til et nytt verktøy (hun satser nemlig på at vi tar i bruk stadig nye programmer/verktøy, slik at vi får et rikt repertoar å spille på i forhold til IKT inn i skolen).

Januarbidraget - Voices of the World

2008-01-28T09:51:00.000+01:00

Månedens bidrag presenteres herved. Denne gangen er det 1. og 2. trinn ved Tyssedal barneskole som bidrar med sine stemmer. Oppdraget var å lese inn våre ord for de ulike bildene. F.eks. klær - kortbukse - t-skjorte - bukse - kjole. Verktøyet Voicethread gir oss muligheten til å sette våre stemmer til hvert eneste bilde.
Etter hvert som elevene gjør sine opptak, publiseres de direkte og fortløpende. Som identifisering bruker vi våre nasjonalflagg. På denne måten vil elevene straks kunne se og høre hvordan andre land sier og uttaler deres ord for akkurat det samme.
Nå håper vi at Voicethread-ene ikke blir "forstyrret" av andre gjester - det går nemlig an å kommentere for alle (enten det gjøres vha tastatur eller mikrofon). Please, just listen!

Egen Voicethread - Januar 2008

2008-01-28T09:46:00.000+01:00

I tillegg til at vi alle legger inn kommentarer på "hoved-innlegget", skulle vi også starte vår egen Voicethread. Selve oppgaven ble initiert av Sharon Tonner; legg inn bilder som viser typiske eksempler fra ditt eget land på klær, mat, musikk og sport. Etter en liten rådslagning kom vi frem til at vi ville vise bilder av hardangerbunad, kjøttkaker, hardingfele og langrenn. Så var det for elevene å lese inn glosene; Tyssedal barneskole - Norge, mat, klær, musikk og sport.

Siden alle land lager sin egen Voicethread, med samme tema/ord, blir dette som små ordbøker for elevene. Selv om vi har ulike bilder/ord, vil tema og rekkefølge være den samme hos alle.

Nå blir det spennende å se om Mrs. Tonner gir oss i oppdrag å lese inn kommentarer på et annet lands Voicethread - på deres språk (herme/gjenta). Vi får legge oss i tørrtrening så lenge;o)

Voices of the World - Desemberbidraget

2007-12-17T20:55:00.001+01:00

Nå har elevene på SFO, ved Tyssedal barneskole, øvd inn sangen Bjelleklang – som var oppdraget for desember. Det ble ikke nok tid til at klassene kunne bruke skoletiden til å øve inn sangen, men SFO ble redningen - supert! Etter et par testopptak kom det en aldeles herlig versjon. Selv om vi var beredt på å ta mange opptak, for å perfeksjonere resultatet, var dette spesielle opptaket nærmest et ”scoop”. Omtrent et minutt inne i sangen kom det nemlig et søtt lite "Hei" (som ikke skulle vært der, iflg. teksten), noe som resulterte i undertrykt latter resten av sangen. Dette synes vi var så sjarmerende at vi foretok en avstemming over hvorvidt vi skulle ta et nytt opptak, eller ikke (elevmedvirkning – ene og alene). Med stort flertall ble det faktisk bestemt at vi skulle publisere denne. Vi ber derfor vårt publikum om å lytte ekstra nøye, slik at de får med seg ”den lille detaljen”;o) En munter melodi fortjener jo en enda muntrere avslutning!

Voices of the World - november 2007

2007-11-28T16:01:00.001+01:00

Twinkle

From: satonner, 17 hours ago

| View | Upload your own

Voices Of The World's November task to unite children's voices from around the world.

Link: SlideShare Link

E-Twinningprosjektet; Voices of the World

2007-11-19T10:37:00.000+01:00

Som nevnt tidligere, har jeg to eTwinning-prosjekter gående på skolen min. I dag har 1.-4. trinn levert sitt bidrag til Voices of the World (votw) - se bidraget ovenfor. Et nytt verktøy tas i bruk her; OneTrueMedia. Dette er også et gratis, nettbasert verktøy, som gir brukeren anledning til å lage lysbildeshow med egne bilder og musikk (har en ingen musikk, finnes det et rikholdig musikkbibliotek innebygd).

1. og 2. trinn ved Tyssedal barneskole har bidratt med malerier, som illustrerer sangen. Ellers er også 3. og 4. trinn med og synger. Maleriene ble skannet inn og lastet opp til OneTrueMedia, mens sangopptaket ble utført vha. Audacity, eksportert som mp3-fil og lastet opp. Med noen få tastetrykk var lysbildeshowet klart til publisering.

Nå venter vi spent på at Sharon Tonner skal redigere og legge alles bidrag på nettsiden Voices of the World. Prosjektet fikk nylig kvalitetsstempelet fra British Council. Vil du se hva prosjektet går i, se her: http://votw.wikispaces.com

Det er mange bidragsytere, fra flere steder på jorden bl.a. er både New Zealand og Australia med. Akkurat nå blir det laget et felles kart for å vise hvilke skoler som deltar i prosjektet; http://johnjohnston.name/votw/

Bruke Animoto i skolen

2007-11-11T16:40:00.001+01:00

Animoto er et webbasert verktøy, som brukes til produksjon av "musikkvideoer". Ved å laste opp ønskede bilder fra pc-en, kan en med enkle grep få en "proff" musikkvideo å vise frem.
Animoto har et stort bibliotek av ulike låter (som selvsagt er fullt ut lovlige å bruke), men du kan også laste opp en låt du har selv. OBS Pass på at du har de rettigheter som skal til!

Som nevnt så er det meget enkelt å bruke Animoto; Du går inn på nettadressen animoto.com, registrerer deg vha. epost-adressen din og lager deg et passord (OBS. Du må selvsagt ikke bruke det passordet du benytter for å logge deg inn i epost-boksen din!). Straks er det klart for produksjon;o)
Siten er selvinstruerende, så jeg går ikke nærmere inn på hvordan du skal gå frem. Det eneste du bør ha klart på forhånd er en mappe med de bildene du ønsker å innlemme i videoen. Animoto er i utgangspunktet gratis å bruke, men det går an å betale litt for en ekstra funksjon (full-length-videos). Det produseres nemlig bare inntil 30-sekunders musikkvideoer (ca 12-15 bilder, jpeg eller gif - maks filstørrelse 5 MB). Animoto har filopplaster som takler å laste opp flere bilder i en smell (bruk Ctrl-knappen når du merker bildene). Dersom du velger å bruke egen musikk, må dette være av formatet mp3.
Når musikkvideoen er produsert, kan du sende den til hvem du vil vha. epost (en link til websiden legges ved), du kan også sende den direkte til bloggen din - slik som jeg gjør nå (direkte fra Animoto).

Videoen som jeg legger ut her nå, er en hastesak (som vanlig under uttesting er det teknikken og ikke innholdet som står i fokus) Jeg har benyttet meg av bilder av klassen min, som har startet en elevbedrift; 7 Heaven AS. I begynnelsen av videoen vises klasseromsbilder, deretter bilder fra opplæringen (vi hyret inn eksperthjelp for å lære oss å lage thailandske vårruller). Til slutt vises bilder fra "egenproduksjonen" (all by ourselves). Det gikk over all forventning; 350 vårruller klarte vi å produsere da. Disse selges på skolekafeer, ca 1 gang i mnd. Synd for alle som går glipp av den;o)

Planen er at klassen nå skal få en innføring i hvordan de selv kan lage musikkvideo (to og to elever i grupper produserer en video). Videoen skal de benytte for å markedsføre bedriften sin via it's learning - sender videolink til elevene på skolen. De kan også be sine eTwinning-venner om å kåre den beste musikkvideoen, som de så kan bruke som endelig markedsføringsprodukt.

Voki - en virtuell karakter

2007-11-08T19:41:00.000+01:00

I dag tester jeg et verktøy som både er fargesprakende og morsomt. I forbindelse med et eTwinning-prosjekt, av Sharon Tonner - UK (som jeg nå har lovet å levere bidrag til), fikk jeg kjennskap til Voki.

Voki er en virtuell karakter, som du selv kan bestemme ulike utforminger på, samtidig som du kan velge å gi den din egen stemme (lydopptak direkte i web), laste opp en ferdig lydfil (wma, mp3, wav eller pcm) eller skrive inn hva den skal si for deg (10-12 "datastemmer" å velge mellom).

Videre er det et hav av figurer, bakgrunner og temaer du kan gi Voki-en din. Dette må vel være noe for de yngste på skolen å teste ut! I det prosjektet jeg nevnte ovenfor, gir Sharon Tonner skoleklasser rundt om i verden ulike månedsoppdrag. I september (oppstart av votw - se betydning nedenfor) måtte klassene kreere sin egen Voki, tale inn en bestemt setning, men på sitt eget språk - deretter ble alle bidragene lagt ut på nettsiden til Tonner.

Sjekk ut siten Voices of the World - et kjempegenialt og kreativt prosjekt! Oktober-oppgaven var å synge nasjonalsangen sin - samt illustrere vha. tegninger, som de lastet opp i verktøyet Animoto (webbasert verktøy for å lage korte "musikkvideoer").

Fra og med november skal også Norge bidra - da med elevstemmer (og tegninger) fra Tyssedal barneskoles 1.-4. trinn - det synes jeg er stilig! Selv om vi nå offentliggjør dem for hele verden, så er det kun elevstemmene som kan høres, og tegninger som vises (illustrasjoner til sangen Twinkle, twinkle little star - alle klasser skal synge sangen i sin nasjons språkdrakt), ergo beholder de sin anonymitet (samtidig som de får sin lille "15-minutters berømmelse", da)

For ikke å kjede oss med de samme verktøyene hver måned (ikke sikkert at Sharon tenker slik, dette er min oppfatning), så skal det denne gangen benyttes et annet webbasert verktøy OneTrueMedia (her kan vi lage lysbildeshow vha. egne bilder, og krydre dem med effekter og musikk).

For å ta opp elevenes sang, skal vi bruke Audacity, der Sharons egenkomponerte versjon av Twinkle, twinkle little star legges inn som følge (hun har sendt oss versjonen sin i mp3-form). Når Sharon mottar alle bidragene, skal hun mikse dem sammen (hun har ikke avslørt hele ideen) til en STOR fil - samtidig skal hvert bidrag legges på siten som "soloer", slik at det kan gå an å høre dem enkeltvis.

Nå tenker jeg at Voki-en min skal få lov til å spille sangen for dere;

Hvordan innlemme Diglib i fag på it's learning

2007-11-07T18:29:00.000+01:00

I første omgang blir det for meg å "leke med" mine nye verktøy, slik at jeg er godt kjent med dem når elevene skal introduseres og læres opp i bruken av dem. I dag fikk jeg en ypperlig sjanse, da en av brukerne (lærer/rektor) på siten vår i it's learning lurte på hvordan vi skulle få digitale læringsressurser fra Diglib inn i plattformen vår.
Diglib er en innholdsportal, som består av digitale læringsmidler fra mange læremiddelprodusenter, bl.a. så er Cappelen, Det Norske Samlaget, Damm, Gyldendal og Aschehoug, samt Grieg Music Education med. TV 2 er også en del av samarbeidet, og i nærmeste fremtid vil TV 2s rikholdige arkiver åpnes for bruk i undervisningen.

I løpet av en liten halvtime kunne jeg vise frem nedenstående video. Voicethread var det mest egnede verktøyet jeg kjente til (for øyeblikket), og løsningen ble da å først ta skjermdumper av de ulike operasjonene jeg gjorde i plattformen for å importere innholdet(Screenhunter er et kjekt lite verktøy - lettere å bruke enn den innebygde skjermkopifunksjonen), disse bildene lagret jeg selvsagt i en egen, og nyopprettet mappe. Deretter lastet jeg dem opp vha Voicethread (kan laste opp alle de ønskede filene i en smell), la på kommentarer og skriblet litt vha verktøyet Doodler (innebygd i Voicethread). Så var det bare å dele, enten ved å legge en link i en e-post eller lime inn koden her på Blogger;o)
Resultatet ser du nedenfor:

Inkorporasjon av web 2.0 i skolen

2007-11-05T20:41:00.000+01:00

Undertegnede var på en internasjonal konferanse i Nottingham i slutten av oktober (reiserapporten min kan du lese her) - arrangert av British Council for eTwinning (europeisk, digitalt samarbeid mellom skoleklasser/lærere). Det som slo meg der, var den utstrakte bruken av web 2.0-teknologi - I SKOLEN- som den naturligste ting i verden. Her til lands så virker vi ennå noe nølende..., for hva med kildekritikk, evnen til kritisk skjønn og nettikette, for ikke å snakke om faren for overgrep eller identitetstyveri?

Jeg har nå satt meg som mål å inkorporere web 2.o-teknologi i min skole (og deretter resten av kommunens skoler), det betyr ikke at jeg skal forkaste all lærdom og kunnskap om å utvikle elevenes evne til kritisk skjønn, kildekritikk og nettikette - men heller tvertimot la dette være springbrettet for å utvise nettopp dette; Learning by doing. Til det trenger vi selvsagt en trygg atmosfære; vår digitale plattform (it's learning) kan i så måte være en arena for å teste ut hvordan våre publikasjoner kan oppfattes av andre (i første omgang bare klassen, siden resten av skolen, før hele siten/kommunen får se) - ved å reflektere over sine kommende publikasjoner kan den nødvendige evne opparbeides, deretter er veien kort til publisering på "verdensbasis" - i trygg forvissing om at produktet tåler alle manns øyne/ører.

Hva er web 2.0, spør du kanskje - er det bare et fancy uttrykk? Og hva er da web 1.0, og kommer det en web 3.0?
La meg ta dette i en forhåpentligvis strukturert (eller i alle fall numerologisk) rekkefølge:

Ja, vi har faktisk uttrykket web 1.0 (selv om ingen av disse "web-begrepene" står opplistet i noe leksikon/ordbok - av den offisielle/profesjonelle typen) - det er kanskje web 1.0 de fleste forbinder med Internett - eller www (verdensveven) som noen assosierer det med (nå sikter jeg stort sett til aldersgruppen 30-45, de som allikevel føler seg truffet, men befinner seg utenfor den oppgitte alderssonen får ha meg unnskyldt).
Internett var da et sted for produsenter og konsumenter (brukere) - der produsentene står for all produksjon av stoff (nyheter, leksika, salg av produkter/tjenester fra næringslivet, nettbanker osv) - de er den aktive part, mens konsumenter er den passive part (bortsett fra at de faktisk er aktive i sin søken etter informasjon/produkter/tjenester - og har i den forstand en viss interaksjon/produksjon). I den grad konsumenten kunne kalles for en aktiv part, var det stort sett forbeholdt debattfora/diskusjoner og selvsagt den gode gamle epost-tjenesten;o)

(Før vi nå kommer til web 2.0, så må det nevnes at vi sakte, men sikkert har karret oss oppover fra 1.0, desimal for desimal - konsumenten har stadig "tatt kontroll over områder" som tidligere var forbeholdt produsenten. Fra å kunne legge ut egne varer for salg (auksjoner, bruktmarked osv), legge inn artikler i bl.a. Wikipedia (et folkeleksikon - med moderatorer) og til å lage egne hjemmesider der man skrev om akkurat det en ville, og kanskje la ut et bilde eller to (hvis du klarte å hanskes med HTML-kodingen da).

Går vi da til det som populært kalles web 2.0, så innbefatter dette dagens tilgjengelige verktøy og funksjoner for konsumenten (ikke slik å forstå at de gamle nå er borte); f.eks. blog (logg på web - elektronisk dagbok), bruk av RSS feeds (la nyhetene komme til deg, i stedet for at du søker dem opp), podcast (i utgangspunktet lydsending - à la radio, men nå også med bilder etc.), youtube (publisere egne videoer), flikr(publisere egne bilder), myspace (ferdig hjemmeside, der en ikke trenger å kunne HTML-koding, hurra!) eller wiki's - her er det altså plutselig blitt produksjon - eller rettere sagt; begge deler - samtidig produsenter og konsumenter! Og det er hit jeg vil lose mine elever.

På den nevnte konferansen fikk jeg kjennskap til ulike publikasjonsverktøy - mye stiligere enn den nå nokså kjedelige PowerPointen (åh, kommer du med enda en PP så...!) bl.a. PhotoStory3 (gratis og nedlastbart program, men krever gyldig lisens på MO's operativsystemer) og Voicethread (gratis, nettbasert verktøy).
I etterkant av konferansen har jeg endatil fått utvidet mitt bekjentskap mht. til publiseringsverktøy - dette skyldes ene og alene nettverket jeg nå tilhører (deltakerne på konferansen har alle fått tilgang til et nettsted kalt "eTwinning Professional Developement" - ekslusivt for oss deltakere). Jeg nevner i fleng; Animoto, Voki, OneTrueMedia og TiVo - alle holder jeg på å teste ut. Jeg føler meg nesten som et barn som har fått en hel haug med nye, stilige leker;o)

Det er en ting jeg må ha klart i hodet fremover (som nå er litt fullt av entusiasme over de nye "lekene"), og det er følgende: Hvilke program/verktøy holder mål faglig, didaktisk og pedagogisk sett? Hva ønsker jeg at elevene skal oppnå ved å bruke dem - og IKKE misbruke dem, eller oppleve å bli misbrukt? Hvilke kompetansemål kan jeg knytte opp mot dette? Og sist, men ikke minst; hvordan kan dette skape læring hos elevene (langt utover den tekniske beherskelsen av dem)?
------------------------

Den tidligere produsenten står fremdeles på stedet hvil - lurer på hva fremtiden vil bringe, for en utvikling må vi vel se der også?

Og hva kan vi drømme om i et web 3.0? Iflg. nettstedet digi.no, ble det avholdt en IT-konferanse i slutten av oktober, som nettopp satte web 3.0 på dagsordenen. Jeg siterer:
"På foredragssiden kommer blant annet Geodata for å snakke om det de mener blir Web 3.0. IBM og Linden Labs har tidligere proklamert at 3D blir hovedelementet i web 3.0, mens Geodata mener web 3.0 blir en «GeoWeb», med en globus som nettleser" (http://www.digi.no/php/art.php?id=493209, publisert 19.10.2207).
Det ser ut som om vi har mye å glede oss til - selv om ikke alle er enige om at det egentlig vil komme et web 3.0...

So long...